Revista guatemalteca de educación – número 4

Portada del cuarto número de la Revista guatemalteca de educación. * Acevedo-Halvick, A. (Ed.) (2010). Revista guatemalteca de educación (2010, Año 2, No. 4). Guatemala: Universidad Rafael Landívar, Instituto de Lingüística e Interculturalidad. ©2010 Instituto de Lingüística e Interculturalidad, Universidad Rafael Landívar

El cuarto número de la Revista guatemalteca de educación fue publicado en diciembre de 2010, por el Instituto de Lingüística e Interculturalidad de la Universidad Rafael Landívar, y trata sobre la reinvención de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en América Latina. La publicación fue financiada por el Programa de Apoyo a la Calidad Educativa (PACE), de la cooperación técnica alemana (GTZ), y se compone de tres partes: la primera encierra algunas palabras de reflexión sobre qué es y el por qué de la reinvención de la EIB, la segunda expone las dimensiones en las que se debe desarrollar el diálogo intercultural, y la tercera ofrece un panorama de la educación intercultural a través de dos experiencias en países latinoamericanos (Acevedo-Halvick, 2010). A continuación una síntesis del editorial:

En octubre de 2010 se celebró en la ciudad de Antigua Guatemala el IX Congreso de EIB, justo a quince años de su primera edición. En aquella primera ocasión, el Congreso tuvo entre sus objetivos evaluar e identificar los avances de los principales problemas en el desarrollo de la EIB. Así como contribuir a que los pueblos indígenas tomaran en sus manos la conducción del proceso educativo cultural indígena. En esa ocasión, se lograron definir las líneas de trabajo para identificar, consolidar y ampliar los programas de educación intercultural bilingüe para los pueblos indígenas de toda América Latina; para lograr así, formar una red de intercambio entre personas, experiencias y proyectos […].
De allí, el interés de esta cuarta edición de la Revista guatemalteca de educación en abordar el tema de la reinvención de la educación intercultural bilingüe en nuestro continente. Por ello, hemos querido aprovechar el espacio de este IX Congreso de EBI para cuestionar sobre este nuevo planteamiento de la reinvención de la educación. Son quizá, varias las interrogantes alrededor de esa reinvención que pudieron surgir en las mentes de muchos de aquellos que han producido y luchado durante largo tiempo en materia de una educación más pertinente a sus respectivas realidades. De allí, el interés en esta cuarta edición de la Revista de conocer experiencias, opiniones y análisis académicos sobre temas que están en discusión en el marco de este último congreso de EBI. (Acevedo-Halvick, 2010, pp. 7-9)

Contenidos

Editorial (Año 2, No. 4)

Reflexión crítica sobre la educación intercultural bilingüe: Reinventar la educación intercultural bilingüe

  • Entrevista a Libio Palechor. <ref>Indígena del pueblo Yanacona. Trabaja desde hace más de treinta años con el Consejo Nacional Indígena del Cauca, al cual ha apoyando tanto en el proceso político como organizativo. Ha estado en la dirección política y jurídica del Consejo por tres períodos. Entró a trabajar en el Programa de Educación Bilingüe Intercultural del cual fue coordinador durante dos años. Durante ese tiempo, trabajó, además del proceso de coordinación, en el apoyo pedagógico y político de la conformación de la Universidad Indígena Autónoma Intercultural de la cual es orientador y forma parte del Comité directivo político. Actualmente, coordina la maestría de Desarrollo con Identidad y el Buen Vivir Comunitario, programa con estudiantes de 10 países de América.</ref>
  • Entrevista a Matias Abraham. <ref>Filósofo, ha trabajado por más de treinta años en educación bilingüe intercultural. Proviene de la región norte de Italia, en donde tuvo una formación bilingüe, pues se crió y educó con dos lenguas y dos culturas: italiana y alemana.</ref>
  • Entrevista a Jorge Raymundo. <ref>Lingüista guatemalteco, posee una maestría en Educación Bilingüe Intercultural. Actualmente, Viceministro de educación intercultural bilingüe de Guatemala.</ref>
  • Entrevista a Alejandro Herrera Aguayo. <ref>Lingüista y antropólogo chileno. Director del Instituto de Estudios Indígenas de la Universidad de la Frontera ubicada en Temuco, Chile.</ref>
  • Entrevista a Graciela Bolaños. <ref>Colombiana, de ascendencia quechua, de Nadiño, aunque ha vivido la mayor parte de su vida en el Cauca. Ha estado ligada al proceso de organización del Consejo Regional Indígena del Cauca, en especial en el proceso de educación intercultural bilingüe. Forma parte del equipo de la Universidad Autónoma Indígena que ha sido resultado de la construcción educativa que se ha venido dando a partir de que las comunidades decidieron asumir su educación y replantearla de acuerdo a sus intereses, a sus necesidades y a sus propios contextos.</ref>
  • Entrevista a Demetrio Cojtí. <ref>Guatemalteco. Doctor en Comunicación Social. Ha sido catedrático universitario y Viceministro de Educación de Guatemala. Tiene diversas publicaciones respecto a la situación de la educación bilingüe y de los derechos de los pueblos indígenas. Actualmente es consultor en el Programa de la Juventud de la Unión Europea.</ref>
  • Entrevista a Guido Machaca Benito. <ref>Boliviano, procedente de la región quechua. Trabajó en la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba y, al mismo tiempo, en la Fundación para la Educación en contextos de multilingüismo y pluriculturalidad (FUNPROEIB Andes). Investigador de la temática de la cultura, lenguas y educación en Bolivia. Se encuentra ligado a los procesos de transformación educativa y a las organizaciones sociales indígenas de Bolivia.</ref>
  • Entrevista a Alicia Telón. <ref>Maya Kaqchikel. Tiene estudios en Lingüística Aplicada y Sociolingüística, con especialidad en gerencia y perspectiva de género. Igualmente ha tenido la posibilidad de formarse en su comunidad sobre aspectos de conocimientos y sabiduría maya, y en organización y participación comunitaria. Ha colaborado con el Consejo Nacional de Educación Maya, CNEM y en el Proyecto Regional Centroamericano. Actualmente, trabaja en UNICEF en el Programa de Educación.</ref>
  • Entrevista a María Elena Rojo Almaraz. <ref>Psicóloga mexicana, posee una maestría en Ciencias de la Salud en el Trabajo y se dedicada a la cuestión educativa desde hace muchos años. Trabajó en la Universidad Pedagógica Nacional 081, en el Estado de Chihuahua, México. También participó del Programa para la Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria para el medio indígena en el corazón de la sierra Tarahumara en la Creel Chihuahua.</ref>
  • Entrevista a Ruth Moya. <ref>Pedagoga ecuatoriana. Con formación en Lingüística. Actualmente, trabaja en Guatemala en IRIS de la cooperación danesa como Asesora de Educación para Guatemala, Honduras y Nicaragua.</ref>
  • Entrevista a Virginia Tacam Batz. <ref>Guatemalteca, maya K´iche´. Maestra de Educación Primaria Urbana. Posee el título de técnico en Educación Bilingüe Intercultural. Ha sido jefe departamental de educación bilingüe intercultural de Quetzaltenango y Directora General de Educación Bilingüe en Guatemala. Ha trabajado en la Secretaría de la Coordinación de la Presidencia y la Unión Europea. Fue Viceministra de Educación Bilingüe Intercultural en 2008 y Subgerente del Instituto Nacional de Administración Pública. Actualmente trabaja en el Programa Apoyo a la Calidad Educativa GTZ, en el departamento de Huehuetenango, como asesora técnica en gestión educativa.</ref>
  • Entrevista a Mirna Cunningham. <ref>Del pueblo miskito de Nicaragua. Vive en la región autónoma del atlántico norte. Ha trabajado como maestra, como médico. Ha sido gobernadora de la región, diputada y ha participado en el establecimiento de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense -URACCAN-, de la cual fue su primer rectora. Actualmente, coordinan la Cátedra Indígena Itinerante de la Universidad Indígena Intercultural. Además es miembro del Foro permanente sobre cuestiones indígenas en la ONU.</ref>

Artículos académicos

Experiencias

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Referencias bibliográficas

  • Acevedo-Halvick, A. (Ed.) (2010). Revista guatemalteca de educación (2010, Año 2, No. 4). Guatemala: Universidad Rafael Landívar, Instituto de Lingüística e Interculturalidad.
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